عشایر در حفظ تمامیت ارضی کشور سنگ تمام گذاشتند
تاریخ انتشار: ۲۲ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۹۶۵۶۵۰
به گزارش خبرنگار مهر، آیت الله سیدحسن عاملی ظهر دوشنبه در همایش جهادگران عشایر حماسه آلاچیق‌ها در شهرستان بیله سوار اظهار کرد: تجلیل و تکریم از ولی نعمتان بارها در قرآن سفارش شده و امروز تجلیل از مقام شهدای عشایر وظیفه اصلی ماست.
وی با بیان اینکه تاریخ کشور در حفظ تمامیت ارضی و استقلال ایثارگری‌های فراوانی را به خود دیده است تا اینجا برسد، خاطرنشان کرد: ما بخشی از این استقلال و عزت را مرهون و مدیون عشایر هستیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
امام جمعه اردبیل با اشاره به اینکه عشایر در حفظ کیان کشور حتی گاهی به حرف دولت نیز گوش نکرده اند، تصریح کرد: نمونه این امر در مساله توافق با دولت روس بود که عشایر اعتقاد داشتند بخشی از خاک ما در سرزمین‌های روس است و باید پس گرفته شود که در نهایت دولت روس دست به دامان قاجار شد تا این مساله را حل کند.
عاملی به قیام شاه اسماعیل صفوی در ۱۳ سالگی با تکیه بر امر خداوندی اشاره کرد و گفت: بخش بزرگی از پیروزی‌های شاه اسماعیل صفوی در استقرار شیعه و تثبیت کلمه طیبه «اشهدان علیا ولی الله» مرهون ایستادگی‌ها و حمایت‌های عشایر از قیام شاه اسماعیل صفوی است.
وی بیان کرد: هدف شاه اسماعیل صفوی از قیام حکومت کردن نبود بلکه می‌خواست همین کلمه طیبه را در دنیا حاکم کند و قصد داشت تا تفکر اهل بیت را در دنیا به تثبیت رساند که اصلی ترین جماعت یاریگر وی در این قیام نیز عشایر بودند.
امام جمعه اردبیل با بیان اینکه ارادت عشایر به خاندان صفویه در تاریخ استثنایی است، اظهار کرد: به اذعان بسیاری از بزرگان تاریخ اگر رشادت عشایر نبود کشور یکپارچه ای به نام ایران نیز وجود نداشت و اگر اردبیل نبود صفویه نیز نبود.
عاملی بازگویی تاریخ پرافتخار عشایر را مهمترین اصل در زنده نگهداشت این رشادت‌ها برشمرد و بیان کرد: امروز جوانان عشایر باید از هویت و داشته‌های اصلی خود آگاه شوند در غیر این صورت در سایر فرهنگ‌ها هضم شده و از بین خواهند رفت.
وی با تاکید بر اینکه عشایر ما هویت اصلی ایرانی – اسلامی را حفظ کردند، خاطرنشان کرد: ضروری است تا این رشادت‌ها در کتاب‌ها و پژوهش‌های فراگیر انتشار یابد تا همگان با این فرهنگ اصیل آشنا شوند.
امام جمعه اردبیل از مدیر کل بنیاد حفظ آثار و نشر ارزش‌های دفاع مقدس استان اردبیل خواست؛ شناسنامه و زندگینامه شهدای عشایر به صورت عمومی در تمام عشیره، قبیله‌ها و تیره‌ها نوشته شده و توضیح داده شود تا این آثار به صورت مکتوب در تاریخ ماندگار شود.
بودجه فرهنگی صرف معرفی دستاوردهای عشایر شود
عاملی گفت: در حال حاضر چندین دستگاه اجرایی دارای بودجه فرهنگی هستند که انتظار می‌رود با استفاده از این بودجه‌های کلان در معرفی عشایر و دستاوردها و رشادت‌های آنها تلاش شود.
وی تربیت نسل فرهیخته و دلیر از بطن و متن عشایر را یادآور شد و بیان کرد: ما به نسلی همچون مرحوم حسنعلی علیپور نیاز داریم تا یاد و نامی جاوید در جهان اثر بگذارد و دولت‌ها باید این زمینه را فراهم کنند تا خانواده‌ها با تربیت نسلی شایسته مقدرات کشور را به سمت رستگاری سوق دهند.
امام جمعه اردبیل با تاکید بر اینکه عزت و بزرگی عشایر باید حفظ شود، تصریح کرد: تأمین نیازمندهای عشایر به ویژه در حوزه آب نباید در پیچ و خم بروکراسی‌های اداری به دست فراموشی سپرده شود و ضروری است تا تمامی مدیران در این زمینه پای کار آمده و نیاز اصلی عشایر را که آب شرب و کشاورزی است در اسرع وقت تأمین کنند.
عاملی تکمیل پایاب سد خداآفرین را زمینه ساز تولید ثروت و افزایش تولید محصولات کشاورزی در منطقه دانست و بیان کرد: در نامه‌ای مکتوب به مقام معظم رهبری درخواست تکمیل پروژه بزرگ و بین المللی خداآفرین را داشتیم تا منطقه از ثمرات آن بهره مند شود.
وی همچنین با اشاره به مشکل ایجاد منطقه آزاد در اردبیل اظهار کرد: منطقه آزاد یک نعمت از طرف جمهوری اسلامی است که همه استانها به غیر از اردبیل از برکات آن بهره مند هستند.
امام جمعه اردبیل ادامه داد: ما اجازه نمی‌دهیم به خاطر اختلاف درون نمایندگان مردم اردبیل از این موهبت بزرگ محروم بمانند و با حضور رئیس جمهور قول مساعد گرفتیم تا با مسئولیت آیت الله رئیسی مشکل منطقه آزاد اردبیل نیز حل شود.
وی از راههای مواصلاتی به عنوان اصلی ترین عامل در ایجاد ارتباط مؤثر اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و … یاد کرد و گفت: محور بیله سوار – گرمی در شأن این مردم نیست و باید هر چه سریع‌تر این محور مواصلاتی تکمیل و به بهره برداری برسد.
امام جمعه اردبیل از تصویب ایجاد بنیاد شاهسون در راستای معرفی شخصیت‌ها و عناصر تأثیرگذار عشایر خبر داد و بیان کرد: تمام این شخصیت‌ها باید شناسایی و معرفی شوند.
عاملی تأمین حقابه عشایر را ضروری اعلام کرد و گفت: دست اندازی به حقابه عشایر غیرقانونی و غیرشرعی است و ما در دیدارهای مختلف با مسئولان این نکته را گوشزد کرده ایم که حقابه عشایر باید به صورت تمام و کمال تأمین شود.
وی عشایر را ذخیره بزرگ برای کشور دانست و اظهار کرد: عشایر در حل مشکلات مرزی و تأمین امنیت برای کشور بسیار مهم هستند و ضروری است تا با تکریم جایگاه آنها از این ذخایر فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی بیش از پیش حراست و حفاظت شود.
کد خبر 5808467منبع: مهر
کلیدواژه: مقام معظم رهبری اردبیل شهرستان بیله سوار عشایر صفویه حقابه منطقه آزاد اردبیل محورهای مواصلاتی سید حسن عاملی بوشهر کرمانشاه صنایع دستی سفر استانی خطبه های نماز جمعه تبریز جاده چالوس سیلاب بارش باران اداره کل راهداری و حمل و نقل جاده ای البرز اصفهان همدان اردبیل ایلام امام جمعه اردبیل شاه اسماعیل صفوی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۹۶۵۶۵۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رهبر معظم انقلاب در دیدار معلمان: سند تحول را چندسال در کشو گذاشتند و درش را بستند/ به دانشگاههای آمریکا و اروپا نگاه کنید؛ نشان می‌دهد ملت‌ها به مسئله غزه حساسند/ باید فشار روی رژیم صهیونیستی روزبه‌روز افزایش پیدا کند
رهبر معظم انقلاب اسلامی در روز معلم در دیدار هزاران نفر از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور، تکریم و تشکر از معلم را وظیفه فرد فرد ملت خواندند و با اشاره به اینکه آموزش‌وپرورش از لحاظ اهمیت و تأثیرگذاری با هیچ دستگاه دیگری قابل مقایسه نیست، افزودند: هویت‌سازی نسل نوجوان و جوان و ایجاد شوق و امید در او، تحول مستمر، توانمندسازی مادی و غیرمادی معلمین، حمایت از مراکز تربیت معلم، تقویت معاونت پرورشی و الگوسازی در جامعه معلمین، مهمترین سرفصل‌های کاری آموزش‌وپرورش است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین گسترش تظاهرات حمایت از ملت فلسطین در آمریکا و کشورهای دیگر را نشانه استمرار اولویت مسئله غزه در افکار عمومی جهان خواندند و تأکید کردند: جنایات رژیم صهیونیستی و همدستی آمریکا با او، حقانیت مواضع نظام و ملت ایران را در نفی رژیم اشغالگر و بدبینی به آمریکا اثبات کرد و همه بدانند هیچ راه حلی برای حل مسئله فلسطین جز بازگشت این سرزمین به صاحبان مسلمان، یهودی و مسیحی آن وجود ندارد و روابط با رژیم صهیونیستی و عادی‌سازی، مشکلی را حل نخواهد کرد.
ایشان با تبریک روز معلم به جامعه عزیز معلمان به عنوان پرورش‌دهندگان فضیلت و سازندگان آینده کشور، گفتند: توجه و احترام همگانی به معلمان، باعث ایجاد جاذبه بیشتر برای این شغل شریف، ارتقای سطح جامعه معلمین و در نتیجه، ارتقای کشور می‌شود و لازم است رسانه‌ها و صاحبان تریبون‌های عمومی در زمینه تبیین جایگاه معلم و ضرورت تمجید از او، فعال شوند.
رهبر انقلاب علت متفاوت بودن اهمیت آموزش‌وپرورش با دیگر دستگاه‌ها را تربیت منابع انسانی برشمردند و گفتند: همه دستگاه‌ها بکارگیرنده نیروی انسانی هستند اما آموزش‌وپرورش، پرورش‌دهنده منابع انسانی است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای معلمان فعال را هویت‌سازان نسل نوجوان و جوانان دانستند و گفتند: هر حرف و رفتار و موضع‌گیری و حتی اشاره معلم در شخصیت‌سازی نسل نو تأثیر دارد.
ایشان وجود نیروی انسانی خوب را غیرقابل مقایسه با منابع و سرمایه‌های طبیعی خواندند و گفتند: پیشرفت، امنیت، سلامت، علم و تحقق همه ارزش‌های انسانی و اسلامی در کشور در گرو وجود نیروی انسانی مناسب است که این کار عظیم برعهده آموزش‌وپرورش است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای سخنان وزیر آموزش‌وپرورش در این دیدار را خوب ارزیابی کردند و افزودند: بحمدالله برخی نکاتی که در سالهای گذشته بیان کرده‌ایم در مسیر اجرا قرار گرفته است.
رهبر انقلاب در تبیین سرفصل‌های مهم آموزش‌وپرورش، اجرای سند تحول را مهمترین خواندند و گفتند: از انفعال و کم‌توجهی به این سند در سالهای گذشته، ضرر کردیم اما بازنگریِ در حال نهایی شدن این سند و تدوین نقشه‌راه اجرایی آن خبر خوبی است که ترمیم سند تحول با استفاده از نخبگان داخل و خارج آموزش‌وپرورش، باید مستمر ادامه یابد.
«توانمندسازی»، سرفصل دومی بود که حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در باب وظایف آموزش‌وپرورش مطرح کردند.
ایشان گفتند: توانمندسازی معیشتی و مادی معلمان همیشه مورد تأکید بوده و اکنون نیز هرچه ممکن است باید در این زمینه تلاش شود.
رهبر انقلاب افزودند: توانمندسازی اما محور دیگری هم دارد و آن قوام‌یافتگی کار «معلمی» است؛ یعنی معلم از نیروی معنوی و عشقی که در وجود هر انسانی به تعلیم و تربیت وجود دارد، استفاده کند و با بهره‌مندی از ملزومات، نیازها و تجربیات، شغل پرمرتبت معلم را قوام و استواری و استحکام دهد.
ایشان در همین بحث، نیت، روحیه، انگیزه و درک حقیقی از «معلمی» را لازمه پرورش نسل نو دانستند و افزودند: معلمی صرفاً با کلاس و تدریس محقق نمی‌شود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین تقویت مراکز تربیت معلم را لازمه دستیابی جامعه معلمین به سطح تراز خواندند و افزودند: دانشگاه فرهنگیان و دیگر مراکز تربیت معلم باید کاملاً تقویت شوند.
سرفصل سومی که رهبرانقلاب به تبیین پرداختند، اهمیت و لزوم تقویت معاونت پرورشی بود. ایشان گفتند: در برهه‌ای عده‌ای می‌گفتند معاونت پرورشی لازم نیست و خود معلم در کنار تعلیم وظیفه پرورش را هم انجام می‌دهد؛ البته این حرف درست است اما صرف توجه معلم به مسائل پرورشی کافی نیست و باید مجموعه‌ای، متولی این مسئله بسیار مهم باشد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، جلوگیری از ایجاد و شیوع آسیب‌های اجتماعی را جزو توقعات از جوانان خواندند و گفتند: مقدمه و شرط تحقق این مهم آن است که در خود مدارس آسیب‌های اجتماعی وجود نداشته باشد که این جزو وظایف معاونت پرورشی است.
تبیین صحیح مسائل بنیادی کشور و نظام برای نوجوانان و جوانان، وظیفه دیگر معاونت پرورشی بود که رهبر انقلاب با اشاره به آن گفتند: اگر میلیون‌ها جوان و نوجوان، مصالح بنیادی و مسائل اساسی کشور را بشناسند، از جبهه دوست و دشمن آگاه باشند و در مقابل اهداف دشمنان ملت واکسینه شوند، سرمایه‌گذاری عظیم رسانه‌ای و سیاسی دشمنان نتیجه‌ای نخواهد داد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: دانش‌آموزان، جوانان و نوجوانان باید از منطق و عقلانیت سیاست‌ها و رفتار نظام باخبر باشند و بدانند پشت شعارهای «مرگ بر آمریکا» و «مرگ بر اسرائیلِ» ملت چه منطقی نهفته است و چرا ایران حاضر به ایجاد روابط با برخی کشورها و دولت‌ها نیست.
رهبر انقلاب در سرفصلی دیگر با تأکید بر اهمیت ثبات مدیریتی در آموزش و پرورش، تغییرات کوتاه‌مدت مدیریتی را موجب به ثمر نرسیدن کارهای اساسی دانستند و گفتند: بنده در مدیریت‌های سطح بالا تا متوسط تأکید بر ثبات دارم تا بتوان برنامه‌ها و کارهای مهم را دنبال کرد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با اشاره به وجود الگوهایی برای اقشار در صنوف مختلف جامعه، الگوسازی و معرفی نمونه‌های برتر معلمان را ضروری و شوق‌آفرین خواندند و افزودند: آموزش و پرورش باید الگوهای موفقی همچون معلمی که خوب تدریس می‌کند یا سالهای طولانی از عمر خود را صرف تدریس کرده است، یا رنج رفت و آمد به مناطق دشوار برای تدریس به دانش‌آموزان را به جان خریده است، شناسایی، و این معلمان را به عنوان قهرمانان تعلیم و تربیت معرفی کند.
ایشان در بخش دیگری از سخنانشان و در بیان انتظارات از جامعه معلمان، معلم را نه فقط آموزنده علم بلکه پرورنده هویت دانش‌آموز خواندند و گفتند: معلم می‌تواند توانایی‌های بالقوه و استعدادهای دانش‌آموز را همچون استخراج طلا و نقره از معدن، کشف و بالفعل کند؛ بنابراین معلم باید در کنار علم‌آموزی، انگیزه، همت، اعتماد به نفس و شوق به درس و کار هم به دانش‌آموز بدهد تا ظرفیت‌های درونی او شکوفا شود.
«دادن نگاه ملی به دانش‌آموز» انتظار دیگری بود که رهبر انقلاب با اشاره به آن گفتند: نگاه ملی یعنی دانش‌آموز بداند که تحصیل و کلاس درس قطعه‌ای از حرکت عمومیِ پیشرفت و جزیی از ماشین عظیم پیش‌برنده کشور و نظام است، بنابراین لازم است دانش‌آموزان را با افتخارات ملی، داشته‌های کشور، پیروزی‌های ناشی از راههای درست، آشنا و همچنین از خطرها و دشمنی‌ها آگاه کنید.
ایشان امیدآفرینی را وظیفه دیگر معلمان دانستند و افزودند: امید تضمین‌کننده آینده کشور است و اگر کسی امید را در دل و جان جوان و نوجوان برانگیزد در واقع به ساخت آینده کشور کمک کرده است و به همین علت است که مکرراً بر امیدآفرینی اصرار می‌کنیم.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: افرادی که از سر لجاجت با نظام یا دولت یا اشخاص دیگر، جوانان را ناامید می‌کنند در واقع به آینده کشور لطمه می‌زنند.
«تشویق دانش‌آموزان به فعالیت‌های اجتماعی» و همچنین «مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان»، توصیه‌های دیگر رهبر انقلاب به معلمان بود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در بخش پایانی سخنانشان به مسئله غزه پرداختند و افزودند: با وجود تلاش‌های زیاد صهیونیست‌ها و پشتیبانان آمریکایی و اروپایی آنها مسئله غزه همچنان مسئله اول دنیا است که اعتراض‌ها به جنایات رژیم صهیونیستی در دانشگاههای آمریکا و گسترش آن به دانشگاههای اروپا از نشانه‌های استمرار حساسیت افکار عمومی جهان به مسئله غزه است.
ایشان افزایش روزافزون فشار افکار عمومی بر روی رژیم اشغالگر را ضروری خواندند و افزودند: رفتار وحشیانه و بی‌‌رحمانه سگ هار صهیونیستی باعث اثبات حقانیت موضع جمهوری اسلامی و ملت ایران شد و کشتار سی و چند هزار نفر که نیمی از آنها زنان و کودکان هستند ذات شریر و خبیث رژیم صهیونیستی و حقانیت موضع همیشگی ایران را به همه دنیا نشان داد.
رهبر انقلاب، رفتار آمریکا و دستگاههای مرتبط با آنها را در قبال «اعتراض بدون خشونت و تخریب» دانشجویان معترض به جنایات اسرائیل، دلیل دیگری بر اثبات موضع جمهوری اسلامی ایران در بدبینی به دولت آمریکا دانستند و گفتند: این موضوع به همه نشان داد که آمریکا شریک جرم و همدست صهیونیست‌ها در گناه نابخشودنی کشتار مردم غزه است و برخی حرفهای به‌ظاهر دلسوزانه آنها هم دروغ است؛ بنابراین موضع جمهوری اسلامی که نمی‌توان به دولت آمریکا خوش‌بین بود و به آن اعتماد کرد، اثبات شد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای تنها راه‌حل مسئله فلسطین را پیشنهاد مطرح شده از جانب ایران یعنی بازگشت فلسطین به صاحبان اصلی آن اعم از مسلمان، مسیحی و یهودی خواندند و تأکید کردند: تا وقتی فلسطین به صاحبان خود بازنگردد مشکل غرب آسیا حل نخواهد شد و حتی اگر بیست، سی سال دیگر هم تلاش کنند که رژیم صهیونیستی را سر پا نگه دارند -که ان‌شاءالله نمی‌توانند- این مسئله، حل شدنی نخواهد بود.
رهبر انقلاب افزودند: فلسطین باید به مردم آن بازگردد و پس از تشکیل نظام فلسطینی، خودشان تصمیم بگیرند که با صهیونیست‌ها چه کنند.
ایشان با اشاره به تحرکاتی برای عادی‌سازی روابط رژیم صهیونیستی و کشورهای منطقه، گفتند: بعضی‌ها خیال می‌کنند با این کارها مسئله حل خواهد شد در حالی که با فرض عادی شدن روابط رژیم صهیونیستی با کشورهای عربی اطراف، نه تنها مشکل حل نمی‌شود بلکه مشکل متوجه دولت‌هایی خواهد شد که با چشم بستن بر جنایات رژیم اشغالگر با آن دست دوستی داده‌اند و ملت‌ها به جان خود آن دولت‌ها خواهند افتاد.
در ابتدای این دیدار وزیر آموزش و پرورش در گزارشی از مراحل نهایی بازنگری در سند تحول خبر داد. آقای صحرایی، تصویب نقشه راه اجرایی سند تحول با محوریت معلمان، برنامه‌های درسی و تربیتی، مدارس و ارزشیابی تحصیلی را از دیگر فعالیت‌ها اعلام کرد.
استخدام کم‌سابقه ۷۰ هزار معلم با اولویت جذب دانشجو-معلمان، تکمیل و ساخت ۲۹۰۰ مدرسه در سراسر کشور، افزایش سهم دانش‌آموزان فنی‌وحرفه‌ای در مقطع تحصیلی متوسطه دوم، پیگیری سیاست «هر دانش‌آموز یک مهارت شغلی» ، ارتقای امور پرورشی و مشاوره‌ای از جمله محورهای گزارش وزیر آموزش‌وپرورش در این دیدار بود.
جاده کندوان یک طرفه شد